প্রাইমারি টেট বাংলা পেডাগগী সাজেশন | Primary TET Exam 2022 | Bengali Pedagogy Suggestion | SET – 37

Primary TET Exam 2022 Bengali Pedagogy Suggestion

Primary TET Exam 2022: প্রাইমারি টেট পরীক্ষায় পেডাগগীর প্রশ্ন এসে থাকে। যে সকল চাকরিপ্রার্থীরা Primary TET Exam দিচ্ছেন তাদের যাতে পরীক্ষায় ভালো ফল হয় এই কামনা করে আমরা প্রাইমারি টেটের বাংলার একটি পেডাগগীর সাজেশন নিয়ে হাজির হয়েছি। এখানে গুরুত্বপূর্ণ কয়েকটি প্রশ্ন আলোচনা করা হয়েছে । এই প্রশ্নগুলি আপনাদের সহায়তা করবে টেট পরীক্ষায় (TET Exam) ভালো ফল আনতে। আপনাদের যাতে প্রশ্নগুলি তে কোন অসুবিধা না হয় সে কারণেই প্রশ্নগুলোর উত্তর প্রত্যেকটি প্রশ্নের নিচেই দেওয়া রয়েছে। আমরা আশাবাদী আপনাদের আমাদের এই বাংলা পেডাগগী র প্রশ্ন উত্তর সাজেশন টি ভালো লাগবে এবং আপনাদের কাজে আসবে।

1. প্রতিটি ভাষারই একটি নিজস্ব ব্যাকরণ আছে এবং সেটি-

(1) নিয়ম চালিত (Rule governed)
(2) রাজ চালিত (State governed)
(3) কেন্দ্র চালিত (Centre governed)
(4) লিপি চালিত (Script govered)

উ: (1) নিয়ম চালিত (Rule governed)।

2. ত্রিভাষানীতি অনুসারে তৃতীয় ভাষাটি হল –

(1) পুরো দেশে এক।
(2) কেবলমাত্র সংস্কৃত।
(3) হিন্দী ভাষী এবং হিন্দী অতিরিক্ত অন্যভাষী। (Non Hindi) রাজ্যের জন্য পৃথক পৃথক।
(4) যেকোনো বিদেশী শব্দ ক।

উ: (3) হিন্দী ভাষী এবং হিন্দী অতিরিক্ত অন্যভাষী (Non Hindi) রাজ্যের জন্য পৃথক পৃথক।

3. একটি অধ্যায় সমাপ্ত করার পর শিক্ষিকা শিক্ষার্থীদের পাঠ্য বিষয়টি থেকে বিভিন্ন শ্রেণীর বিশেষ্য (সাধারণ বিশেষ্য, নামবাচক বিশেষ্য এবং বস্তুবাচক বিশেষ্য) খুঁজে নিতে বললেন এবং সেগুলিকে প্রদত্ত নির্দিষ্ট বাক্সে লিখতে বললেন । এটি কীসের উদাহরণ ?

(1) ব্যাকরণ নিয়মাবলী চুসে চুসে শেখানো (cramming)
(2) ব্যাকরণ শিক্ষণ ( Grammar teaching)
(3) ব্যাকরণ অনুবাদ পদ্ধতি (Grammar translation)
(4) বিষয় ভিত্তিক ব্যাকরণ ( Grammar in context)

উ: (4) বিষয় ভিত্তিক ব্যাকরণ ( Grammar in context)।

4. নীচের কোনটি একটি অবচেতন প্রক্রিয়া (Subconscious Process) এবং শিশুরা এটি সংযোগ সাধনে ব্যবহার করতে শুরু করে ?

(1) ভাষা শিখন (language learning)
(2) ভাষা অর্জন (language acquisition)
(3) দ্বিতীয় ভাষা (second language)
(4) ভাষাতাত্ত্বিক পারদর্শীতা (linguistic competence)

উ: (2) ভাষা অর্জন (language acquisition)।

5. একজন শিক্ষিকা হিসেবে তুমি কীভাবে শিক্ষার্থীকে পঠনে উৎসাহিত করবে ?

(1) তাদের কেবল পাঠ্যপুস্তক পড়তে বলে ।
(2) অধ্যায়ের সারসংক্ষেপ মুখস্ত করতে বলে।
(3) বয়সোপযোগী শিশুসাহিত্য ব্যবহার করে যা তাদের মধ্যে উৎসাহের সৃষ্টি করবে।
(4) তাদের মাতৃভাষায় পাঠটি অনুবাদ করে এবং তারপর তাদের প্রশ্নগুলির উত্তর মুখস্ত করতে বলে।

উ: (3) বয়সোপযোগী শিশুসাহিত্য ব্যবহার করে যা তাদের মধ্যে উৎসাহের সৃষ্টি করবে।

6. শিক্ষার্থীদের ভাষা শিখন স্তর মূল্যায়নে নীচের কোনটি তোমাকে সাহায্য করতে পারে ?

(1) শিশুটিকে অঙ্গভঙ্গীর মাধ্যমে একটি মুখস্ত কবিতা আবৃত্তি করতে বলে।
(2) অধ্যায়টি তাদের মাতৃভাষায় অনুবাদ করতে বলে।
(3) তাদের স্বাধীনভাবে নিজের ধারণাগুলি অন্যের সাথে ভাগ করে নিতে এবং তাদের কল্পনার প্রকাশ করতে বলে।
(4) শিশুদের কবিতা থেকে কাব্যিক উপাদান (poetic devices) খুঁজে নিতে বলে ।

উ: (3) তাদের স্বাধীনভাবে নিজের ধারণাগুলি অন্যের সাথে ভাগ করে নিতে এবং তাদের কল্পনার প্রকাশ করতে বলে।

7. একটি অনুচ্ছেদ শুনে তার বিষয় এবং পরিস্থিতি সম্পর্কিত জ্ঞানের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীরা তার অন্তর্নিহিত অর্থ এবং সেই বাক্যগুলি, বাক্যাংশগুলি (phrases) এবং শব্দগুলি খুঁজে নিতে পারবে যা বিশেষ একটি বার্তা গঠন করবে। বার্তাটি শুনে সেটি ব্যাখ্যা করার এই পদ্ধতিটি হল-

(1) নীচ-উচ্চ সহ দক্ষতা (Bottom-up subskill)
(2) ঊর্ধ্ব-নিম্ন সহ দক্ষতা (Top-down subskill)
(3) সার্বিক ভাষা দৃষ্টিকোণ ( whole language approach)
(4) সমন্বিত দৃষ্টিকোণ (Integrated approach)

উ: (2) ঊর্ধ্ব-নিম্ন সহ দক্ষতা (Top-down subskill)।

অন্যান্য → প্রাইমারি টেট বাংলা পেডাগগী সাজেশন | Primary TET Exam 2022 | Bengali Pedagogy Suggestion |

8. শিক্ষার্থীদের ভাষাবিকাশের প্রসারে তাদের প্রতিক্রিয়া (feedback) জানানোর জন্য নীচের কোনটি সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ উপায় ?

(1) একজন শিক্ষিকার তৎক্ষণাৎ শিক্ষার্থীর ভুলগুলি চিহ্নিত করা উচিত।
(2) শিক্ষিকা কেবলমাত্র সেই শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া (feedback) জানাবেন যাদের ভাষা ব্যবহারে বিশেষ সমস্যা রয়েছে।
(3) শিক্ষিকা অবশ্যই তাদের ত্রুটিগুলির বিশ্লেষণ করবেন এবং সেই ভুলগুলি সংশোধনের জন্য একটি পদ্ম গ্রহণ করবেন। মাতৃভাষার অনুপ্রবেশের ফলে সংঘটিত ভুলগুলি অগ্রাহ্য করবেন।
(4) ছাত্ররা ক্লাসের মধ্যে তাদের ত্রুটিগুলির
উল্লেখ করাটা পছন্দ করবে না এই ভেবে শিক্ষিকা সেই ভুলগুলি অগ্রাহ্য করবেন ।

উ: (3) শিক্ষিকা অবশ্যই তাদের ত্রুটিগুলির বিশ্লেষণ করবেন এবং সেই ভুলগুলি সংশোধনের জন্য একটি পদ্ম গ্রহণ করবেন। মাতৃভাষার অনুপ্রবেশের ফলে সংঘটিত ভুলগুলি অগ্রাহ্য করবেন।

9. পাঠ্য পুস্তকের বাইরে গিয়ে বলতে বোঝায় –

(1) পাঠপুস্তকের চাইতে সামান্য উচ্চস্তরের শিক্ষণ প্রদান।
(2) পাঠ্যপুস্তক ছাড়া অতিরিক্ত উপকরণ প্রদান।
(3) পাঠ্যপুস্তকের পাঠ আবশ্যিক।
(4) পাঠ্যপুস্তকের বোধগম্যতার স্তর শিক্ষার্থীর বোধগমাতার স্তরের অতিরিক্ত হবে।

উ: (2) পাঠ্যপুস্তক ছাড়া অতিরিক্ত উপকরণ প্রদান।

10.ভাষার একটি অধ্যায় শিক্ষণকালে একজন শিক্ষিকা বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞানের পাঠও পড়াবেন এবং শিক্ষার্থীকে সেই অংশটি পড়তে বলবেন যেটি ভাষা অধ্যায়ের সাথে সম্পর্কিত । এই ধরণের আবেদন কে বলা যেতে পারে

(1) আন্তঃবিষয়ক (Inter Disciplinary)
(2) পাঠ সম্পর্কিত ভাষা (Language across the curriculum)
(3)বহুবিধ ভাষা শিক্ষণ (Pluralistic language teaching)
(4) বিষয়ভাষা শিক্ষা (Subject language teaching).

উ: (2) পাঠ সম্পর্কিত ভাষা (Language across the curriculum)।

11. বাচন দক্ষতার সর্বোত্তম বিকাশ তখনই হয় যখন শিক্ষার্থী সমর্থ হয় –

(1) দুরুহ এবং জটিল পাঠ পড়তে।
(2) শিক্ষক নির্দেশিত আদর্শ উচ্চারণ মনোযোগ দিয়ে শুনতে।
(3) বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সংযোগ সাধন করতে।
(4) বাচন প্রক্রিয়ার সমস্ত ত্রুটিগুলি অগ্রাহ্য করতে।

উ: (3) বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সংযোগ সাধন করতে।

12. ব্যাকরণ শিক্ষণ শিক্ষার্থীকে কীসের উন্নয়নে সাহায্য করে ?

(1) স্বাক্ষরতা (Literacy)
(2) যথাযথতা (accuracy)
(3) সাবলীলতা (fluency)
(4) শব্দভাণ্ডার (vocabulary)

উ: (2) যথাযথতা (accuracy)।

13. একজন ভাষা শিক্ষিকা শিক্ষার্থীদের তাদের পাশে বসা সঙ্গীটিকে একটি বৃষ্টির দিনের অভি ঊ বর্ণনা করতে বললেন । এই অনুশীলনটির ফল কী হবে ?

(1) যখন তারা বর্ণনা দেবে তখন ক্লাসে গন্ডগোল হবে।
(2) তাদের ধারণার মৌখিক বিকাশের উন্নতি ঘটবে।
(3) ক্লাসে বিশৃঙ্খলার সৃষ্টি হবে।
(4) ক্লাসে পাঠ্যপুস্তক পড়ার একঘেয়েমি কেটে যাবে।

উ: (2) তাদের ধারণার মৌখিক বিকাশের উন্নতি ঘটবে।

14. লিখনের কর্মকৌশলটি (Processapproach) কীসের সাথে সম্পর্কিত ?

a) সম্পাদনা (Editing)
b) ভাবনা-চিন্তা (Brainstorming)
c) পুনরালোচনা (Revising)
d) খসড়া নির্মাণ (Drafting)
(1) a b c d
(2) b c a d
(3) a d c b
(4) b d c a

উ: (4) b d c a.

15. একজন ভাষা ছাত্রদেরকে তাদের সবচাইতে ভালো পাঁচটি জিনিষ তাদের পোর্টফোলিওতে (Portfolio) রাখতে বললেন এবং অন্যান্যগুলি সরিয়ে দিতে বললেন। এরপর তিনি তাদের এই পাঁচটি নির্বাচিত জিনিষের বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলি
প্রতিফলিত করতে বললেন। এই প্রতিফলনটি হবে –

(1) সহপাঠী মূল্যায়ন (peer assessment)
(2) স্বীয় মূল্যায়ণ (self assessment)
(3) শিক্ষিকার মূল্যায়ণ ( teacher’s assessment
(4) সামগ্রিক মূল্যায়ণ (summative assessment)

উ: (2) স্বীয় মূল্যায়ণ (self assessment)।

16. প্রাথমিক পর্যায়ে ভাষা শিক্ষনে নীচের কোন উৎসটি সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ?
(1) শিশু সাহিত্য (Children Literature)
(2) সংবাদপত্র (News Paper)
(3) কম্পিউটার (Computer)
(4) বাস্তব উপাদান (realia)

উ: (1) শিশু সাহিত্য (Children Literature)।

17. শিক্ষার্থীদের মধ্যে মৌখিক ভাষা দক্ষতার বিকাশে নীচের কোন কর্মপদ্ধতিটি সবচেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ?

(1) একটি বস্তুর বর্ণনা দেওয়া।
(2) তাদের নিজের ভাষায় একটি গল্প বলা।
(3) শিক্ষক বলার পর গল্পটি পুনরায় বলা।
(4) একটি ঘটনার বর্ণনা দেওয়া।

উ: (3) শিক্ষক বলার পর গল্পটি পুনরায় বলা।

অন্যান্য → প্রাইমারি টেট 2022 এর বাংলা প্রশ্ন | Primary TET 2022 Bengali Suggestion | SET- 36